# 每日语文素养 · 答案与解析

**2026-10-31 · 星期六 · 苏轼《花影》 / 王安石《登飞来峰》 · 第 056 期 · 主题：好奇寻趣 / 高瞻境界**

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## 三年级

### 模块 2 · 仿写参考答案

**① 我写赶：几度呼童 ________ 不 ________。**

> ✅ **几度呼童扫不开。（以人衬影）**

> 📌 一扫，影子成了小客人。

**② 再写接力：刚被 ________ 收拾去，却教 ________ 送将来。**

> ✅ **刚被太阳收拾去，却教明月送将来。（拟人接力）**

> 📌 一收一送，日日不散。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：为什么说影子“扫不开”？**

> ✅ **因为影子是**光造出来的**，没有实体；扫是扫不掉的——写“扫不开”这个动作，反让影子显出**顽皮劲儿**，比直接说“影真顽皮”生动。**

> 📌 扫的是动作，显的是性子。

**第 2 题：这句写了影子的什么特点？**

> ✅ **写出影子**日日相随、赶不走**的特点；用**拟人接力**（太阳收、明月送），把光影变化写成两人值班，**俏皮而有理趣**。**

> 📌 走了还会回来。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一个“赶不走”的小家伙（对象 + 过程 + ≥4 句）**

> 我家窗台上来了一只小麻雀，灰灰的，尾巴上带点白。我写作业，它就在窗台上跳；我挥手它不走，我拍桌子它歪头看看我，还在。妈妈说别赶它，赶了它也不懂，反而吓着。我只好假装不理它，把窗户留条缝，看它蹦来蹦去，一会儿啄啄玻璃上的水汽，一会儿对着自己的影子发呆。到了傍晚，它自己飞走了，第二天一早又回来了，尾巴上的白点一闪一闪，像按了门铃。原来“赶不走”的东西，也不是一定要赶——就像苏轼的花影，扫不开，就让它陪着吧。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①对象具体（小麻雀）；②“赶不走”的过程（挥手/拍桌/留缝）；③以苏轼花影收尾。

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## 六年级

### 模块 2 · 写法借鉴要点

**“不畏”二字的底气从何而来？**

> ✅ **底气来自**"身在最高层"**的位置：塔在千寻之上，**浮云在山腰之下**，自然遮不住望眼；**先交代位置，再抒胸次**，豪迈便有了依据。**

> 📌 不怕，是有理由的。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：“不畏”从何而来？**

> ✅ **来自**千寻塔的高度**：鸡鸣见日处，浮云已在脚下；**景**（塔高）与**理**（不惑）互为因果，故“不畏”不是空喊，而是登高后的**必然眼界**。**

> 📌 高度带来底气。

**第 2 题：与“会当凌绝顶”的胸怀有何不同？**

> ✅ **杜诗**"会当"**是**未登而立志**：望山而生登顶之愿，是**进取的抱负**；王诗**"不畏"**是**已登而明理**：身在最高层，看透浮云，是**通透的定力**；一进一成，一扬一守，各见其志。**

> 📌 一个要登上去，一个已看明白。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一次“换个高度”看事的经历（经历 + 前后差别 + ≥200 字）**

> 期中考砸那几天，我看谁都不顺眼，觉得卷子上的红叉像一排嘲笑我的嘴。同桌问我借笔记，我冷着脸没给；妈妈问我怎么了，我摔门进了房间。周五晚上，班主任把我叫到教学楼的天台收作业。天还没黑透，城市的灯一盏盏亮起来。我趴在栏杆上，忽然发现平时觉得高的实验楼，此刻矮得像积木；车流堵在路口，一条红灯的长龙，从我这儿看下去，缓慢得像玩具火车。老师在我旁边改作业，头也不抬地说：“站高点看，堵车也不过是几分钟的事。”我愣了一下。想起白天和同桌冷战的事，忽然觉得脸红——为一点分数和别扭，我在一楼的位置，把它当成了一座山。风从天台吹过，我决定明天把笔记借给她，再道个歉。原来困住我的不是分数，是位置。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①经历具体（考砸后天台夜谈）；②前后差别（红叉如山→灯下楼矮）；③点题：困住我的是位置。

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## 本期背诵清单

| 年级 | 必背 | 要点 |
|---|---|---|
| 三年级 | 《花影》全诗 | 却教明月送将来；好奇 · 寻趣 |
| 三年级 | 苏轼 · 扫不开，就让它陪着 | 几度呼童扫不开；好奇 · 寻趣 |
| 六年级 | 《登飞来峰》全诗 | 不畏浮云遮望眼；高瞻 · 境界 |
| 六年级 | 王安石 · 高度带来底气 | 自缘身在最高层；高瞻 · 境界 |