每日语文素养 · 第 054 期适合:小学六年级

每日语文素养

秋 · 鹤 · 霄
2026 年 10 月 29 日 · 星期四 · 秋日 · 胜春
语文
素养
每日
1古诗诵读
秋 词 · 其 一 · 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
注音:寂(jì)寥(liáo)朝(zhāo)鹤(hè)霄(xiāo)难词:“逢秋”一到秋天;“悲寂寥”为萧瑟而悲;“春朝”春日早晨;“排云上”冲破云层而上;“碧霄”青天。赏析:一反悲秋传统,以鹤冲云上写秋之昂扬;色彩明丽(晴空/碧霄),气势开阔,志意高远。
2美文品读 · 写法借鉴

自古以来,一到秋天,人人都在叹气:叶子落了,天凉了。刘禹锡却站出来说:不对,秋天比春天还好。

凭什么?凭晴空里那一只冲天而上的白鹤。鹤一飞,诗人的心也跟着飞到了碧霄之上。写秋天不写落叶,写一只向上的鹤——这就是反唱的本事。

✎ 写法借鉴:①反唱立意:先树“悲秋”靶子,一句“我言”翻案;②以象明志:以鹤冲天写心志昂扬;③色彩造境:晴空、碧霄,一洗秋之灰暗;④由物及情:鹤引诗情,物我同飞。
3阅读短文 · 深度理解

悲秋是唐宋诗词的老传统:见落叶而伤怀,听秋雨而添愁。刘禹锡偏偏不买这个账。

他不写秋风的凉,而写晴空的高;不写落叶的败,而写白鹤的冲。一鹤排云,把整首诗的视线从地面拉到天上。秋天因此不再是尾声,而是一场冲上云霄的开幕。

—— 据刘禹锡《秋词》及中唐诗人对悲秋传统的反拨
  1. “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”怎样反唱立意?
  2. “晴空一鹤排云上”在全诗中起什么作用?
4国学 · 刘禹锡与中唐气象
🍂 🦩 悲秋与颂秋自宋玉“悲哉秋之为气也”起,悲秋成传统;刘禹锡两首《秋词》为秋翻案。 📜 📜 刘禹锡小档中唐诗人,性格刚毅;屡遭贬谪而诗笔愈健,有“诗豪”之称。 💡 💡 思辨点 · 心境即风景同是一个秋,悲者见寂寥,豪者见碧霄。决定风景的,不是季节,是看风景的人。
5习作小练笔
🍂 写 一 次 你 “ 反 着 看 ” 的 发 现
写一次你对大家都说“不好”的事物,却发现了另一面(雨天、失败、冷门科目、严格的老师…),学刘禹锡:用一个具体意象写出你“翻案”的理由。
① 写清对象与成见;② 用一个意象翻案;③ 不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026-10-29 · 六年级 · 第 054 期
模块 2 · 写法借鉴要点
如何“反唱立意”?
先树悲秋传统(自古逢秋悲寂寥)为靶,一句“我言”正面翻案;再以鹤冲天之象明志,晴空碧霄造境,物我同飞,秋意全非。
先立后破,一鹤冲天。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:怎样反唱立意?
以“自古”一句概述千年悲秋传统,以“我言”断然翻案;不辩解、不论证,直接把秋日置于春朝之上,斩截有力,立意即出。
“我言”二字,力破传统。
第 2 题:“晴空一鹤排云上”的作用?
①作证翻案:以昂扬之象支撑“秋胜春朝”;②提升境界:视线由地面拉向碧霄;③引出诗情:鹤引诗情到碧霄,物我同飞,为结句蓄势。
一鹤冲天,全诗皆活。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一次“反着看”的发现(对象 + 成见 + 意象翻案 + ≥200 字)
人人都说雨天最讨厌:积水、湿鞋、体育课泡汤。可我发现雨天是教室最好看的时辰。窗外那棵老樟树,平日灰扑扑的不起眼,雨一来,叶子全被洗得发亮,绿得发黑;水珠挂在叶尖,一颗不肯落,把整片叶子压成一弯小秤,称着天光。最妙是下课铃响,同学们挤在走廊看雨,平时最严肃的数学老师也靠在栏杆上,指着操场笑:“你们看,积水里的云在跑呢。”我顺着看,果然一地碎银在晃。那天我没上成体育课,却看见了叶子怎么亮、云怎么跑。刘禹锡说“晴空一鹤排云上”,其实雨天也有一只鹤——只要你愿意抬头,处处都有向上的东西。
①对象(雨天)与成见(讨厌);②意象(洗亮的樟叶/水珠/积云);③翻案立意。