每日语文素养 · 第 053 期适合：小学六年级

每日语文素养

苔 · 扉 · 杏
2026 年 10 月 28 日 · 星期三 · 生机 · 突破
语文
素养
每日
1古诗诵读
游 园 不 值 · 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
注音：屐（jī）齿（chǐ）扉（fēi）难词：“应怜”该爱惜；“屐齿”木鞋底齿；“印苍苔”踩苔留痕；“小扣”轻敲；“柴扉”柴门；“久不开”久敲未开；“春色”春光；“关不住”关不了；“红杏”红杏花；“出墙来”探出墙外。赏析：游园未入，却因一枝红杏见满园春色；以小见大，写出关不住的生机，活泼而隽永。
2美文品读 · 写法借鉴

诗人去访友，轻敲柴门，久久没人开。门没进成，他却没空手而归。

抬头一看：一枝红杏，从墙内探出头来。就这么一枝，他断定满园都是春——关得住门，关不住春天。以小见大，是这首诗最俏的写法。

✎ 写法借鉴：①欲扬先抑：先写“久不开”的遗憾；②以小见大：一枝红杏，想见满园；③拟人点睛：“关不住”“出墙来”把春写成活物；④转折生趣：由憾转喜，活泼隽永。
3阅读短文 · 深度理解

叶绍翁去游园，主人大概不在，柴门敲了半天不开。换别人，扫兴而归。

可他偏看见墙头那一枝红杏。门是关着的，春是关不住的——一枝探出墙的红，比进园看百花开还动人。写生机，不写满园，写一枝就够了。

—— 据叶绍翁《游园不值》及宋代文人访友不遇之趣
  1. 前两句怎样写“不值”的遗憾？
  2. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”怎样以小见大、写出生机？
4国学 · 叶绍翁与江湖
🌿 🚪 柴扉苍苔苍苔、柴扉是隐逸闲居意象；宋人访友不遇，常于门前留诗意。 📜 📜 叶绍翁小档南宋江湖派诗人；《游园不值》以一枝红杏成千古名句。 💡 💡 思辨点 · 关不住真正有生命力的东西，外力圈不住。会写“一枝”，就写活了满园。
5习作小练笔
🌸 写 一 次 你 身 边 “ 关 不 住 ” 的 美 好
写一次你发现“藏不住、挡不住”的小美好（墙缝里的花、同桌偷偷塞的糖、雨后冒出的菇…），学叶绍翁：用一个小细节写出“关不住”的生机。
① 写清小事；② 抓一个小细节；③ 不少于 200 字。
姓名班级
"春色满园关不住，一枝红杏出墙来。" —— 叶绍翁

答 案 与 解 析

2026-10-28 · 六年级 · 第 053 期
模块 2 · 写法借鉴要点
如何“以小见大”？
先欲扬先抑写久扣不开之憾，再以一枝红杏想见满园春；拟人点睛（关不住/出墙来）把春写活，由憾转喜，活泼隽永。
写一枝，活满园。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：怎写“不值”遗憾？
以轻扣柴扉久不开写访友未遇之憾，小扣显礼数，久显耐心与些许失落，铺垫后文转喜。
先抑后扬。
第 2 题：以小见大、写生机？
由一枝红杏出墙推想满园春色；关不住写生命力之不可抑，出墙来拟人点睛；以小见大，生机跃然。
关不住的，是春天。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一次“关不住”的小美好（小事 + 小细节 + ≥200 字）
教室后墙的瓷砖缝里，不知谁漏了一粒瓜子，竟冒出一根绿芽。值日生想拔，被班长拦下：“让它长着。”于是那根芽，在灰白的墙缝里，一天天往上窜，细茎顶着两片小叶子，像举着一面小绿旗。考试前最闷的那周，后排的同学路过都要看它一眼，有人还偷偷给它浇水。它当然开不出花，可那点绿，是谁也按不住的——墙缝那么窄，它偏要探出头。叶绍翁说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我那天的墙缝绿芽也是：再不起眼的地方，只要有一点生机，就关不住，也该被看见。
①小事具体（墙缝绿芽）；②小细节（两片小叶/浇水/举绿旗）；③点“关不住的生机”。