三年级语文素养每日一练

1古诗诵读

所见 · 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

注音：振（zhèn）樾（yuè）欲（yù）难词：“牧童”放牛的孩子；“林樾”林荫；“振”震荡；“意欲”想要；“鸣蝉”鸣叫的蝉；“闭口立”忽然不出声站住。诗意：牧童骑牛高歌，忽见鸣蝉便屏息静立——一闹一静，童趣与专注跃然纸上。

2美文佳句 · 修辞仿写

“歌声振林樾”——牧童边骑边唱，歌声震得树林响。

以声写乐不写“很高兴”，写歌声把林子都震动了；快乐有了音量，你就听见了。

“忽然闭口立”——前一秒还唱，后一秒屏住。

一静一动最妙在“忽然”：前面越闹，后面越静，童趣全在那个急刹车。

✏ 仿写：① 我写声：________ 振 ________，歌声振 ________。
② 再写静：忽然 ________ 立，________ 皆 ________。

3阅读短文 · 快乐阅读

一个小牧童，骑在黄牛背上，大声唱着歌，歌声把林荫都震得发颤。多快活。

可忽然，他看见树上那只鸣蝉，立马闭了嘴、停了牛——想捉它。前一秒的闹，和后一秒的静，撞在一起，一个天真又专注的孩子就立在了你眼前。

4国学 · 袁枚与小品

🐂 🎵 牧童与歌牧童骑牛高歌，是古典田园里最天真的意象之一。 📜 📜 袁枚小档清代诗人、性灵派代表，主张写真性情；《所见》是其七绝小品的名篇。 💡 💡 思辨点 · 动静好的描写常靠对比：先闹后静，童趣才立体。会写“忽然”，就写活了。

5习作小练笔

🐂 写一个小动静（一闹一静）

写一个小动物或小朋友“正热闹忽然静下来”的瞬间（追蝶骤停、嬉戏忽止…），学《所见》：用一闹一静写出可爱与专注。

① 写清对象与场景；② 写出“忽然”的转折；③ 不少于 4 句。

答案与解析

2026-10-26 · 三年级 · 第 051 期

模块 2 · 仿写参考答案

① 我写声：________ 振 ________，歌声振 ________。

蝉声振林梢，歌声振心弦。（以声写乐）

声音，让快乐可听。

② 再写静：忽然 ________ 立，________ 皆 ________。

忽然屏息立，四野皆无声。（一静一动）

忽然，最见转折。

模块 3 · 阅读短文答案与解析

第 1 题：声怎写乐？

以歌声振林樾写牧童放声高歌、快乐外放；声音有“音量”，快乐就可听可感。

以声写乐。

第 2 题：“忽然闭口立”妙处？

先闹后静的急转：前面越欢，后面越定；一个屏息静立的定格，写尽孩子的天真与专注。

一静一动，童趣活。

模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

写一个“一闹一静”的小瞬间（对象 + 转折 + ≥4 句）

弟弟举着网兜在院子里追一只黄蝴蝶，边跑边笑，草丛被他踩得哗哗响。蝴蝶忽地停在一朵月季上，他也猛地刹住脚，网兜还举在半空，整个人像被按了暂停键。他眯着眼，屏住呼吸，连最爱嚷嚷的嘴都抿成了一条线。那只蝴蝶扇了扇翅膀，他连眼睛都不敢眨——那一刻，满院子的闹，全静在了一朵花上。

①对象具体（弟弟追蝶）；②转折（忽然刹住/屏息）；③点“一闹一静见专注”。