每日语文素养 · 第 050 期适合：小学三年级

每日语文素养

蝉 · 露 · 远
2026 年 10 月 25 日 · 星期日 · 托物 · 高洁
语文
素养
每日
1古诗诵读
蝉 · 虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
注音：垂緌（ruí）疏桐（tóng）藉（jiè）难词：“垂緌”蝉下垂的触须，喻官冠；“饮清露”饮洁净露水；“流响”传声；“疏桐”稀疏梧桐；“藉”凭靠。诗意：蝉居高而声远，非凭秋风——托物言志，喻品格高洁自能远播。
2美文佳句 · 修辞仿写
“垂緌饮清露”——蝉只喝干净的露水。
以洁写德不直说“品格高”，而写它饮清露、栖疏桐；干净，从吃法住法就透出来。
“居高声自远，非是藉秋风”——声音远，靠的是站得高。
翻案立新别人说蝉声远是因秋风送，他偏说：不，是因它站得高。把“靠外物”翻成“靠自己”。
✏ 仿写：① 我写洁：________ 饮清 ________，流响出 ________。
② 再写立：居 ________ 声自远，非是藉 ________。
3阅读短文 · 快乐阅读

蝉垂着触须，饮着清露，栖在稀疏的梧桐上，声音悠悠传出。虞世南写蝉，写的其实是君子。

最妙末两句：一般人觉得蝉声传得远，是秋风帮忙送。诗人却说：不对，是因它站得高，声自然远——不靠风，靠自己。托物言志，翻案立骨。

  1. 前两句怎样用蝉的“吃法住法”写出高洁？
  2. “居高声自远，非是藉秋风”怎样托物言志？给你什么启发？
4国学 · 蝉与清露
🍃 🌳 清露疏桐清露喻洁，疏桐喻清高；蝉为古典高洁意象。 📜 📜 虞世南小档初唐名臣、书法家，太宗赞其“德行、忠直、博学”，此诗自况。 💡 💡 思辨点 · 自远声能传远，终靠自己站得高。会写“非藉”，才显自立。
5习作小练笔
🍃 写 一 件 你 “ 不 靠 别 人 ” 的 事
写一件你靠自己本事做成的事（独立解题、学会骑车、做手工…），学虞世南：写出“不靠外援、靠自己”的硬气。
① 写清事件；② 写出不靠外援；③ 不少于 4 句。
姓名班级
"居高声自远，非是藉秋风。" —— 虞世南

答 案 与 解 析

2026-10-25 · 三年级 · 第 050 期
模块 2 · 仿写参考答案
① 我写洁：________ 饮清 ________，流响出 ________。
蜻蜓饮清露，流响出小荷。（以洁写德）
干净，从吃法透出。
② 再写立：居 ________ 声自远，非是藉 ________。
居实声自远，非是藉人夸。（翻案立新）
不靠外物，靠自己。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：吃法住法怎写高洁？
以饮清露、栖疏桐写蝉之洁与清；不直说德，而让干净从习性透出，托物见格。
以洁写德。
第 2 题：托物言志与启发？
以居高声远、不藉秋风翻“靠风”之案，喻品格高洁自能远播、不依外物；启发：声传远，终靠自己站得高。
会写非藉，方显自立。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一件你靠自己本事做成的事（事件 + 不靠外援 + ≥4 句）
科学节要做小车，别人都让家长帮忙锯木板，我偏自己来。手被砂纸磨红，车轮装反了两次，胶水粘到袖口，可我没喊爸。终于车能跑了，虽然比同桌的慢半拍，但每一个零件都出自我的手。展示时老师问“谁帮你的”，我脱口“没有，自己”。那一刻我懂了“居高声自远”——不是车多快，是我站在这辆车前的底气，是自己给的，不靠谁递梯子。回家我把小车摆在书架上，它不漂亮，却提醒我：下次更难的事，我大概也能不伸手。靠自己站高一点，声音自然会传远。
①事件具体（科学小车）；②不靠外援（自做/不喊爸）；③点“靠自己站高”。