# 每日语文素养 · 答案与解析

**2026-10-24 · 星期六 · 汉乐府《江南》 / 龚自珍《己亥杂诗》 · 第 049 期 · 主题：江南采莲 / 落红护花**

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## 三年级

### 模块 2 · 仿写参考答案

**① 我写丰：________ 可 ________，________ 何 ________。**

> ✅ **园中可追蝶，草何萋萋。（叠词写形）**

> 📌 叠词，让形自己显。

**② 再写戏：________ 戏 ________ 东，________ 戏 ________ 西。**

> ✅ **蝶戏花东，蝶戏花西。（复沓回环）**

> 📌 来回说，童趣活。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：“田田”写什么？**

> ✅ **写莲叶**饱满相连、挨挨挤挤**的样子；叠词不形容多，而让叶**自己挤给你看**。**

> 📌 叠词写形。

**第 2 题：方位反复的效果？**

> ✅ **东/西/南/北**复沓回环**，节奏如鱼游，营造**明快童趣、跃动不息**；看似重复，实是民歌天然之乐。**

> 📌 好的重复，是节奏。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一件你觉得好玩的小事（小事 + 节奏 + ≥4 句）**

> 下雨后，楼下积了个小水坑。我穿着雨靴，专挑它踩：“啪”一下，水花溅到裤腿；再退两步，“啪”一下，溅到手背；绕到左边，“啪”，绕到右边，“啪”。四个方向都踩遍了，像鱼儿在荷叶间游。妈在窗口喊“别踩了”，我假装没听见，又“啪”了一下。水坑不大，快乐却一圈圈荡开。后来水坑被太阳晒小了，我还有点舍不得——原来好玩的事，常常简单到只是“啪、啪、啪”地重复。那天我懂了《江南》：东、西、南、北地戏，戏的就是那点没道理的高兴。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①小事具体（踩水坑）；②节奏（啪/四个方向）；③点“简单即好玩”。

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## 六年级

### 模块 2 · 写法借鉴要点

**如何“借物言志”？**

> ✅ **前以**白日斜、鞭东指**铺浩荡离愁，末以**落红化泥护花**喻**离任仍奉献**；**由哀转暖**，哀而不伤、境界高远。**

> 📌 转折升境。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：离愁怎写“浩荡”？**

> ✅ **以**白日斜**铺展、**吟鞭东指即天涯**拉开空间，愁如夕照般**广阔无边**，非一丝而是片。**

> 📌 以景扩愁。

**第 2 题：落红怎言志？启示？**

> ✅ **借**落花化泥养花**喻自己**离位仍心系家国/后人**；启示：离开不意味停止给予，**换个方式继续护**。**

> 📌 会写护花，方见胸襟。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一次你换了角色/离开后仍想帮别人的事（事件 + 离开仍帮 + ≥200 字）**

> 小学毕业前，我把六年攒的错题本留给了同桌。本子上每道题都标了“坑在哪”，扉页写：“给下个坐这儿的你。”暑假回校拿东西，看见新一届学弟在用我的本子，角都翻卷了，但字迹还在。我有点不好意思，又有点高兴——像落红化进了泥里，养着后来的花。其实我没做什么大事，只是把摔过的坑指给别人看。可龚自珍那句“化作春泥更护花”忽然懂了：离开一个位置，不意味停止给予。将来上初中，我大概也会换座位、换学校，但只要还愿意把踩过的坑指给后面的人，我就一直是个“护花”的人。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①事件具体（留错题本）；②离开仍帮（学弟用/指坑）；③点“护花不辍”。

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## 本期背诵清单

| 年级 | 必背 | 要点 |
|---|---|---|
| 三年级 | 《江南》全诗 | 莲叶何田田；乐府 · 明快 |
| 三年级 | 汉乐府 · 复沓回环，民歌之趣 | 莲叶何田田；乐府 · 明快 |
| 六年级 | 《己亥杂诗·其五》全诗 | 化作春泥更护花；言志 · 奉献 |
| 六年级 | 龚自珍 · 借落花言志，哀而不伤 | 化作春泥更护花；言志 · 奉献 |