每日语文素养 · 第 048 期适合:小学六年级

每日语文素养

火 · 石 · 白
2026 年 10 月 23 日 · 星期五 · 托物 · 清白
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素养
每日
1古诗诵读
石 灰 吟 · 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
注音:凿(záo)焚(fén)浑(hún)难词:“千锤万凿”开采之艰;“烈火焚烧”煅烧;“若等闲”视同平常;“粉骨碎身”碎裂;“清白”双关洁白与清白品格。赏析:借石灰煅烧写一生操守:粉骨碎身要留清白——托物言志,浩然正气,掷地有声。
2美文品读 · 写法借鉴

石灰怎么来?从深山被千锤万凿挖出,再经烈火焚烧,最后粉骨碎身。于谦把这过程,写成了一生的写照。

最震撼的是末句:“要留清白在人间。”清白,既指石灰的色,也指人的品格。粉身碎骨都不怕,只求干干净净——托物言志,正气扑面。

✎ 写法借鉴:①借物全程:从开采到粉碎,写尽物之经历;②双关:清白=色亦=德;③以烈写贞:磨难越重,志向越明。
3阅读短文 · 深度理解

于谦是明代名臣,北京保卫战力挽狂澜,后却含冤被害。这首诗,像是他提前写好的自白。

“烈火焚烧若等闲”——把煎熬当平常;“粉骨碎身浑不怕”——把毁灭当无谓。炼石灰的火,炼的是一个人的骨头。

—— 据于谦《石灰吟》及其北京保卫战、冤死之事
  1. 诗中石灰的“经历”对应诗人怎样的人生?
  2. “清白”一词怎么双关?这首诗给你什么品格启示?
4国学 · 于谦与石灰
🪨 🔥 火与白石灰经火而白,古以喻历经磨炼而操守不改。 📜 📜 于谦小档明代民族英雄,功于社稷而冤死;《石灰吟》为其少年立志之作。 💡 💡 思辨点 · 清白人可以失去很多,唯清白最难失、最该守。会写“留白”,方显气节。
5习作小练笔
✍ 写 一 件 你 守 住 “ 干 净 ” 的 事
写一件你守住诚实/清白/原则的小事(不贪小、不诿过、不随俗…),学于谦:把“要留清白”的劲头写出来。
① 写清事件;② 写出守干净的过程;③ 不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026-10-23 · 六年级 · 第 048 期
模块 2 · 写法借鉴要点
如何“托物言志”?
借石灰开采—焚烧—粉碎全流程写尽物历,末以“清白”双关(色+德),磨难越重志越明,正气掷地。
以烈写贞。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:石灰经历喻人生?
千锤万凿/烈火焚烧/粉骨碎身喻诗人遭磨难、经考验、不惜毁身而守志的一生。
物之经历,人之自白。
第 2 题:“清白”双关与启示?
“清白”既指石灰之白,亦指人之操守;启示:可失很多,唯清白最该守,宁碎不污。
会写留白,方显气节。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一次你换了角色/离开后仍想帮别人的事(事件 + 离开仍帮 + ≥200 字)
班级义卖,我管钱箱。收摊结账,发现多了二十块,大概是某位同学多投了没拿找零。同桌说:“反正没人知道,算我们的零食费。”我捏着那张钞票,忽然想起石灰——千锤万凿、烈火焚烧,最后要的是“清白”二字。二十块不多,可它一旦进了我口袋,我就不再干净了。我把钱交给了老师,附了张纸条说明。后来老师当众夸了“多出的二十块”,脸上有点热,但心里是轻的。回家路上我想:于谦粉骨碎身都不怕,我不过还回二十块。守住干净不难,难的是第一次伸手前,肯把那只手收回来。
①事件具体(义卖多钱);②守干净(交还/纸条);③点“第一次收手”收束。