每日语文素养 · 第 048 期适合：小学三年级

每日语文素养

川 · 原 · 茫
2026 年 10 月 23 日 · 星期五 · 北国 · 苍茫
语文
素养
每日
1古诗诵读
敕 勒 歌 · 北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
注音：敕勒（chì lè）穹庐（qióng lú）见（xiàn）难词：“敕勒川”地名；“穹庐”游牧帐篷；“笼盖”笼罩；“苍苍”青；“茫茫”辽阔；“见”同“现”，露出。诗意：阴山下的草原，天如穹庐罩四野，风吹草低现牛羊——雄阔苍茫的北国风光图。
2美文佳句 · 修辞仿写
“天似穹庐，笼盖四野”——把天写成一顶大帐篷。
比喻宏大不形容“好大”，而说天像牧人的圆帐罩住原野；一个比喻，草原的阔就立起来了。
“风吹草低见牛羊”——草一低，藏着的世界露出来。
以动显藏不见牛羊写牛羊：风过草伏，牛羊自现；以动写静，生机藏在大里。
✏ 仿写：① 我写大：天似 ________，笼盖 ________。
② 再写藏：风 ________ 低，________ 见 ________。
3阅读短文 · 快乐阅读

这是北方游牧民族唱的歌。没有文人修饰，就那么直直地铺：敕勒川，在阴山下；天像圆帐篷，罩着四野。

最后一句最绝：风一吹，草弯下腰，原来草丛里藏着成群的牛羊。大景里，忽然有了活物——苍茫，一下子温柔了。

  1. “天似穹庐，笼盖四野”怎样写出草原的辽阔？
  2. “风吹草低见牛羊”好在哪？怎样以动写静、大中有小？
4国学 · 穹庐与游牧
⛺ 🐂 穹庐游牧穹庐即毡帐；北朝民歌多写草原牧猎，雄健天然。 📜 📜 敕勒歌小档北朝乐府民歌，译自鲜卑语，千古草原第一歌。 💡 💡 思辨点 · 大与小再大的景，也因一点小生命而活。会写“藏”，大才不空。
5习作小练笔
🌾 写 一 个 让 你 觉 得 “ 大 ” 的 地 方
写一处让你觉得辽阔/震撼的地方（草原、海边、高原、夜空…），学《敕勒歌》：先铺大，再让一点小生命让它活。
① 写清场景；② 先大后小；③ 不少于 4 句。
姓名班级
"天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。" —— 北朝民歌

答 案 与 解 析

2026-10-23 · 三年级 · 第 048 期
模块 2 · 仿写参考答案
① 我写大：天似 ________，笼盖 ________。
天似巨碗，笼盖四野。（比喻宏大）
一个喻，立起阔。
② 再写藏：风 ________ 低，________ 见 ________。
风过麦低，悄然见兔。（以动显藏）
不见而见。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：怎样写辽阔？
以天似穹庐、笼盖四野的比喻，把天幕写成罩住原野的巨帐，阔景一喻立起。
不形容，用比喻。
第 2 题：“风吹草低”好在哪？
以风过草伏动态显藏，不见牛羊而牛羊自现；大景中有小生命，苍茫顿显温柔生机。
大因小而生。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一个大地方（场景 + 先大后小 + ≥4 句）
去年跟爸妈去坝上草原。车开进一片绿，窗外的山不见了，只剩平展展的草一直铺到天边，天蓝得像扣下来的大碗，罩着我们。我站在坡上喊了一声，回声很快被风吃掉。正觉得空得发慌，低头却看见草丛里几朵小野花，黄的白的点在绿里，还有一只蚱蜢跳起来又落下。风一吹，整片草浪弯腰，那几朵花也跟着点头。忽然不空了——大的苍茫里，藏着小的热闹。我蹲下来看那朵花，第一次懂了“风吹草低见牛羊”：大，是因为有小才显得大。
①场景具体（坝上草原）；②先大（天碗/绿到天边）；③后小（野花/蚱蜢）活大景。