每日语文素养 · 第 044 期适合:小学六年级

每日语文素养

雨 · 柳 · 酒
2026 年 10 月 19 日 · 星期一 · 送别 · 以劝写情
语文
素养
每日
1古诗诵读
送 元 二 使 安 西 · 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
注音:渭(wèi)浥(yì)阳关(yáng)难词:“朝雨”晨雨;“浥”湿润;“客舍”驿馆;“柳色新”雨后柳青;“更尽”再饮;“阳关”绝远边关。赏析:以朝雨新柳写轻愁,末句“劝君更尽一杯酒”以劝酒写深情——后演为《阳关三叠》,送别名作。
2美文品读 · 写法借鉴

前两句是干净的离别背景:晨雨打湿轻尘,驿馆边柳树刚被洗出新绿。柳,自古折柳送别,“新”里藏着要走的不舍。

后两句是千古名句:再干一杯吧——出了阳关,就再没有老朋友了。不哭不缠,只一句“更尽一杯”,把舍不得,酿进酒里。

✎ 写法借鉴:①以景淡写愁:朝雨新柳,轻愁不重;②以劝写情:不说“不舍”说“再喝一杯”;③以缺写满:“无故人”反衬此际情重。
3阅读短文 · 深度理解

这首诗后来被谱成《阳关三叠》,唱一次叠一次,越叠越舍不得。可见一句“更尽一杯”,戳中了多少离人。

妙在“西出阳关无故人”——不是夸张远,是说:此去,熟悉的温暖就断了。所以这一杯,怎么舍得不干。

—— 据王维《送元二使安西》及《阳关三叠》本事
  1. 前两句的写景对离别气氛起什么作用?
  2. “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”怎样以劝酒写深情?
4国学 · 阳关三叠
🍶 🚪 阳关与柳阳关喻极远绝域;折柳送别,“柳”谐“留”,古俗至今。 📜 📜 阳关三叠王维此诗入乐,反复叠唱成《阳关三叠》,为古典送别第一曲。 💡 💡 思辨点 · 留留不住人,就留一杯酒、一枝柳。会说“再”,是情深。
5习作小练笔
✍ 写 一 句 你 对 谁 说 的 “ 再 … ”
写一次分别,你对某人说的“再……” (再坐会儿、再吃一块、再抱一下…),学王维:用一句简单的“再”,把不舍酿出来。
① 写清分别;② 写一句“再”;③ 不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026-10-19 · 六年级 · 第 044 期
模块 2 · 写法借鉴要点
如何“以劝写情”?
前以朝雨新柳淡写轻愁,末以“更尽一杯”的劝酒代不舍;再以“无故人”之缺反衬此际情满——不说留,而说再喝。
以缺写满,以劝写情。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:写景作用?
朝雨浥尘、客舍柳新,以清新之景淡托轻愁,不悲不伤,先立干净离别的底色。
景淡,愁亦淡。
第 2 题:劝酒怎写深情?
不说“不舍”而劝再干一杯;以“西出阳关无故人”点出此去温暖断绝,故这一杯倍重——深情全在“更尽”二字。
会说“再”,是情深。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一句你说的“再…”(分别 + 一句再 + ≥200 字)
表姐去外地上大学,全家送她到高铁站。检票口前,她拖着箱子回头笑:“行了,回去吧。”妈却往前凑了凑,说“再站会儿,看你进去”。我们就真又站了五分钟,谁也不走。广播催了,表姐转身,妈忽然伸手理了理她衣领,轻声说“再吃块月饼,路上甜”。其实哪是月饼的事——妈是把“舍不得你走”包进了一句再吃。列车开动,表姐在窗里挥手,妈还立在原地,直到车尾变成一个小点。回家路上妈不说话,可我知道,那句“再”,她心里说了好多遍。原来最深的留,常常是一句最普通的“再”。
①分别具体(表姐上学);②一句“再”(再站会儿/再吃块);③点“再”里包着舍不得。