# 每日语文素养 · 答案与解析

**2026-10-13 · 星期二 · 柳宗元《江雪》 / 杜甫《绝句》 · 第 038 期 · 主题：雪江孤寒 / 设色与对仗**

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## 三年级

### 模块 2 · 仿写参考答案

**① 我写一处安静：________ 鸟飞绝，________ 人踪灭。**

> ✅ **空林鸟飞绝，小径人踪灭。（先铺满“无”）**

> 📌 空得越满，孤得越重。

**② 再写主角：唯见 ________，独 ________ ________。**

> ✅ **唯见小窗灯，独亮夜风中。（末句轻轻推出一点光）**

> 📌 末句点睛，不言而力。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：前两句写了哪些“消失”？作用？**

> ✅ **写**鸟绝、人灭**（千山万径皆空）；以**极静衬极孤**，万物退场后孤翁才格外突出。**

> 📌 以无写有。

**第 2 题：老翁的心境？**

> ✅ **读出**孤高自守、不与世俗同流**的坚韧；钓雪非为鱼，是一种不肯随波的心境。**

> 📌 有些孤独，是选择。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一处安静的地方（场景 + 消失 + 点睛 + ≥4 句）**

> 下了一夜雪，清晨的操场白得发亮。平日追着跑的脚印全没了，连麻雀也躲起来，栏杆上挂着的跳绳静静垂着，没人碰。我一个人踩进雪里，嘎吱一声，像闯进了一个不许喧哗的世界。远处看台下，扫雪的老爷爷把帚“推”过雪面，留下一道整齐的痕。那一刻我忽然不想出声——原来安静不是没有声音，是连声音都变得珍贵。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①场景具体（雪后操场）；②先写脚印/麻雀“消失”；③点睛于扫雪痕与“不想出声”。

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## 六年级

### 模块 2 · 写法借鉴要点

**这首诗的设色与对仗妙在哪？**

> ✅ **①**设色**：黄鹂/翠柳/白鹭/青天四色点亮画面；②**对仗**：“两个”对“一行”等，工稳铿锵；③**由近及远**：景深拉开，情亦舒展。**

> 📌 诗中有画，画里有情。

### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：几组颜色？效果？**

> ✅ ****黄·翠·白·青**四组；设色鲜明，黄绿白青相映，**画面一下被点亮**，读者先饱眼福。**

> 📌 颜色是最省字的表现力。

**第 2 题：“窗含”“门泊”妙在？小中见大？**

> ✅ **“含/泊”把窗门变**画框与码头**，收千里景于咫尺；由近景活泼推到远景千秋雪、万里船，**小中见大、由近及远**，心随景阔。**

> 📌 一窗一門，装着千秋万里。

### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：写一幅眼里的画（场景 + 2-3 组颜色 + 远物 + ≥200 字）**

> 我书桌的窗，是一幅每天换的画。清晨，楼下老樟树的新绿先亮起来，对面的红瓦房被朝阳镀成橘黄，一只白猫蹲在灰墙上像贴上去的补丁。近处是绿，远处是黄，墙是安静的灰。我喜欢把窗框当成画框——框里装得下整条街的醒。可最有意思的是远处：穿过两栋楼间的缝，能看见一点点蓝天，蓝得发亮，像被人忘在缝里的宝石。每次写作业累了，我就看那道蓝，心也跟着从书桌飘到了很远的地方。原来一幅画，不一定在美术馆，也在一扇普通的窗里。

**范文亮点解析：**

- ✅ ①场景具体（书桌窗）；②颜色组（绿/橘黄/灰/蓝）；③远物（楼缝的蓝）收束小中见大。

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## 本期背诵清单

| 年级 | 必背 | 要点 |
|---|---|---|
| 三年级 | 《江雪》全诗 | 孤舟蓑笠翁；孤寒 · 自守 |
| 三年级 | 柳宗元 · 以极静写极孤 | 孤舟蓑笠翁；孤寒 · 自守 |
| 六年级 | 《绝句·两个黄鹂》全诗 | 窗含西岭千秋雪；设色 · 对仗 |
| 六年级 | 杜甫 · 四句四景，色彩对仗 | 窗含西岭千秋雪；设色 · 对仗 |