每日语文素养 · 第 037 期适合:小学六年级

每日语文素养

瀑 · 布 · 壮
2026 年 10 月 12 日 · 星期一 · 写景 · 夸张
语文
素养
每日
1古诗诵读
望 庐 山 瀑 布 · 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
注音:庐(lú)遥(yáo)疑(yí)难词:“香炉”峰名;“紫烟”日光云霭如紫;“挂前川”瀑布如挂河上;“三千尺”极言高;“疑”怀疑;“银河”天河。赏析:以“挂”字静中寓动,再以“飞流直下”“疑是银河”夸张想象,写尽瀑布之壮与李白之豪。
2美文品读 · 写法借鉴

写大景,最怕“好大好壮观”这类空话。李白不,他先让瀑布“挂”在山上——一个“挂”字,把流动的瀑定格成一幅画。

然后“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”:用“三千尺”夸张高度,再用“银河落九天”的奇想,把人间瀑布接上了天上银河。

✎ 写法借鉴:①先静后动:“挂”是静,“飞流”是动,层次顿出;②夸张:三千尺极言其高;③奇想:银河落天,化实为虚。
3阅读短文 · 深度理解

“挂前川”三字很妙:瀑布本是奔泻的水,李白却说它像一幅白练挂在山前,静中有势。

到了后两句,静的画忽然活了——“飞流直下”,水从三千尺高处砸下;再一抬头,竟疑心是银河从九天倾落。由实入虚,气魄惊人。

—— 据李白《望庐山瀑布》及庐山香炉峰本事
  1. “挂”字好在哪?说出“静中寓动”的意思。
  2. 后两句用了什么手法写瀑布之高之壮?这样写比直说“很高”好在哪?
4国学 · 诗仙与庐山
⛰ 🌌 香炉与紫烟庐山香炉峰云雾如紫烟缭绕,古人以为仙气,李白借此入诗。 📜 📜 李白小档盛唐“诗仙”,想象奇绝、气势奔放,最善以夸张写壮景。 💡 💡 思辨点 · 虚与实写大景,先写实再升虚;实是根,虚是翼,缺一不可。
5习作小练笔
✍ 写 一 处 让 你 “ 哇 ” 一 声 的 景
写一处让你惊艳的大景(海、高楼、星空、瀑布…),学李白:先用一个动词定格,再用一点夸张或奇想升空。
① 写清场景;② 用一个动词“定格”+ 一处夸张/奇想;③ 不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026-10-12 · 六年级 · 第 037 期
模块 2 · 写法借鉴要点
李白写瀑布用了哪两手?
①先静后动:“挂”字定格成画(静),“飞流直下”写奔泻(动);②夸张+奇想:“三千尺”极言高,“银河落九天”化实为虚。
实是根,虚是翼。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:“挂”字好在哪(静中寓动)?
“挂”把奔泻的瀑定格成一幅白练画(静),却暗含悬垂欲落之势(动),静中藏动,层次顿出。
一字定调,再放其势。
第 2 题:后两句手法与好处?
用夸张(三千尺)与奇想(银河落九天)写高壮;比直说“很高”更形象、更有想象力与气魄。
夸大要夸张得合理又惊艳。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
写一处大景(场景 + 定格动词 + 夸张/奇想 + ≥200 字)
去年夏天站在海边,我第一次懂了什么叫“大”。先看见一条蓝线“贴”在天边,走近了,那蓝线忽然立起来——是浪,一排排撞在礁石上,碎成满地白沫。我忍不住后退,可浪不饶人,追着脚尖扑上来又退下。抬头看,海和天根本分不清,只有一道更亮的线在远处交接。那一刻我觉得自己小得像一粒沙:海不说话,却用千万年的浪,把“大”字写进了我心里。回家很久,耳边还响着那声“哗——”。
①场景具体(海边);②定格动词“贴/立/撞”;③夸张感(浪追脚尖/海天不分)见气势。