每日语文素养 · 第 033 期适合：小学六年级

每日语文素养

江 · 南 · 好 · 忆
2026 年 10 月 8 日 · 星期四 · 江南 · 忆景
语文
素养
每日
1古诗诵读
忆 江 南 · 白 居 易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
注音：谙（ān）蓝（lán）难词：“旧曾谙”从前熟识；“江花”江边花；“胜”胜过；“绿如蓝”绿得像蓝草染出。赏析：不铺陈，只取“红”“绿”二字对撞，以极简色彩写尽江南春色；末句“能不忆江南”反诘收束，情更深。
2美文品读 · 写法借鉴

写江南，易陷进细碎罗列。白居易只说“好”，然后丢出两个颜色：江花红胜火，江水绿如蓝。

红与绿一暖一冷，撞在一起，春意就浓了。最妙是末句“能不忆江南”——不答，反问问你，忆不忆由你，念想却已种下。

✎ 写法借鉴：①色彩对比——红/绿对撞，画面立起；②以问收束——“能不忆”比“我很忆”更有余味；③抓典型一瞬，不面面俱到。
3阅读短文 · 深度理解

白居易曾任杭州、苏州刺史，江南风物入骨。晚年居洛阳，遥忆吴中春色，作《忆江南》。

他不写楼台舟楫，只取江花、江水二景，以红绿写尽满城春，是“少即是多”的范本。

—— 改编自白居易《忆江南》词意及任职江南经历
  1. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”怎样写尽江南春色？
  2. 末句“能不忆江南”好在哪里？
4国学 · 江南与白傅
🌸 🌊 江南之象明丽温润，红绿相映，文人永恒的乡愁。 📜 📜 白居易小档唐代诗人，号香山居士。为官能诗，为民写心；《忆江南》传唱千古。 💡 💡 思辨点 · 少即是多写尽，不如写“一瞬”。会取舍，才留得住。
5习作小练笔
✍ 用 两 种 颜 色 写 活 一 处 地 方
写一处你熟悉的地方，学白居易：挑两种对比色，撞出画面；结尾用一个轻轻的反问收住。
① 写清处所；② 用色彩对比；③ 不少于 200 字。
姓名班级
"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。" —— 白居易

答 案 与 解 析

2026-10-08 · 六年级 · 第 033 期
模块 2 · 写法借鉴要点
后两句“红胜火”“绿如蓝”写法妙在？
①色彩对比：红（暖）与绿（冷）对撞，江南春色瞬间立起；②抓典型：不写全貌，只取江花、江水二景，以少胜多。
写地，先想它的“招牌色”。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：这两句怎样写尽江南春色？
以“红胜火”“绿如蓝”两种浓色对撞，红绿相映，画面明丽饱满；不罗列景物，只取江花、江水，以少胜多。
写春，先定两色。
第 2 题：“能不忆江南”好在哪？
用反诘收束，不说“我忆”，而问“你能不忆？”，情更深、余味更长，把念想轻轻种进读者心里。
结尾会“问”，比直说更挠人。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
用两种颜色写活一处地方（处所 + 色彩对比 + ≥200 字）
爷爷的院子，秋冬最耐看。清晨第一件事，是扫那地上一夜落下的银杏——金黄铺了满地，像谁打翻了太阳；可墙角那口旧缸，却沉着一汪墨绿的水，映着灰蓝的天，安静得不吭声。一金一绿，一闹一静，把小院框成了一幅画。我常蹲在缸边，看金黄的叶飘进绿水里，像小船靠了岸。忽然想起白居易写江南“红胜火”“绿如蓝”——原来不必去江南，寻常院落里，只要有两种颜色肯对着说话，就够人惦记一整年。
①处所具体（爷爷院子/银杏/旧缸）；②两色对比（金/绿）；③末句以白词作比，点“两色即乡愁”。