每日语文素养 · 第 031 期
适合：小学三年级
每日语文素养
凌 · 寒 · 独 · 开
2026 年 10 月 6 日 · 星期二 · 寒梅 · 暗香
语文
素养
每日
1
古诗诵读
朗读
梅 花 · 王 安 石
墙角数枝梅
，
凌寒独自开
。
遥知不是雪
，
为有暗香来
。
注音：
墙（qiáng）凌（líng）寒（hán）遥（yáo）暗（àn）
难词：
“数枝”几枝；“凌寒”冒着严寒；“独自开”孤开；“遥知”远看便知；“为”因为；“暗香”幽香。
诗意：
墙角几枝梅，冒着严寒独自开。远远看知不是雪，因为有幽香飘来。
2
美文佳句 · 修辞仿写
朗读
"遥知不是雪，为有暗香来——远看白像雪，却知是梅，凭的是香"
侧面描写
不直接写梅美，而用“香”证“梅”，以香写梅，含蓄巧妙，比直说“梅花白”更耐想。
"凌寒独自开——不写“梅很坚强”，写它在寒里独自开"
以境写品
把“耐寒”落到“独自开”的动作上，梅的孤高自见，不喊口号。
✏ 仿写：
① ① 远远看去像 ________，走近才知是 ________
② ② 它 ________，却 ________
3
阅读短文 · 快乐阅读
王安石变法受挫，退居钟山。冬日，他看见墙角几枝梅，在雪里开着。
雪白梅白，远处难分。可一阵风过，暗香浮动——是梅，不是雪。
他写梅，也写自己：世人难辨，香气自证。不争不辩，只把味道留给人闻。
“遥知不是雪，为有暗香来”用了什么写法？好在哪？
“凌寒独自开”写出了梅花怎样的特点？
4
国学 · 梅与君子
🌲 🌸 梅之象
严寒独开，喻君子孤高坚韧。梅与兰竹菊并称“四君子”。
📜 📜 王安石小档
北宋改革家、文学家。其诗瘦劲，托物言志。
🌿 ❄ 雪与香
雪写其白，香写其魂。以香辨梅，是以质取胜。
5
习作小练笔
🌸 写 一 种 “ 不 靠 外 表 ” 的 东 西
写一种你佩服的人/物，不写它多显眼，而写一个“内在的”细节（香、稳、静…）让人认出它。
① 写清对象；② 侧面/以质写；③ 不少于 4 句。
答 案 与 解 析
2026 年 10 月 6 日 · 三年级 · 第 031 期
模块 2 · 仿写参考答案
① ① 远远看去像 ________，走近才知是 ________。
远远看去像一团雪，走近才知是一树梨花
。（以近辨远，侧面写白）
② ② 它 ________，却 ________。
它从不声不响，却总在别人需要时递来一只手
。（以行写人，不靠外表）
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：“遥知不是雪，为有暗香来”用了什么写法？
答案：
用
侧面描写
：不直绘梅形，借“暗香”证其为梅，
以香写质
，含蓄巧妙，比直说更耐想。
✦ 写物，
用一个内在细节让人认出它
。
第 2 题：“凌寒独自开”写出梅花什么特点？
答案：
写出梅
凌寒孤放、不随流俗
的品格；“独自开”三字，把孤高与坚韧一并写出，不喊口号。
✦ 写品格，
落到一个动作上，别空评
。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目：写一种“不靠外表”的东西（对象 + 侧面/以质写 + ≥4 句）
班里有个男生，个子小，从不在课堂上抢风头。可每次小测前，他都会把整理好的错题纸条悄悄塞给同桌；运动会长跑，他落在后面，却回头给前面的同学喊加油。没人注意他，可他像墙角那枝梅——远看平平，走近才有香。
我后来才懂王安石：雪和梅都白，分不出时，就闻闻有没有香。有些人不声不响，可你一靠近，就被那点暖捂住了。
✦ ①对象具体（班里男生）；②以行写人（递纸条/喊加油）不靠外表；③末句用梅花作比，点“以质识人”。