三年级语文素养每日一练

1古诗诵读

小池 · 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

注音：泉（quán）惜（xī）阴（yīn）荷（hé）蜻蜓（qīng tíng）难词：“泉眼”泉口；“惜”爱惜（拟人）；“晴柔”晴日柔和；“尖尖角”嫩荷卷尖；“立上头”立顶端。诗意：泉眼悄悄爱惜细流，树影映水偏爱晴柔。小荷刚露嫩尖，早有蜻蜓立在上头。

2美文佳句 · 修辞仿写

"泉眼无声惜细流——泉本无情，诗人却说它“惜”细流"

拟人把泉写得像舍不得水流的小心人，静中见柔情，比直说“水很细”有味。

"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——才露尖尖，蜻蜓已至，写尽初夏的灵"

细节·捕捉只写一个“小”瞬间（嫩尖+蜻蜓），不写满池，却把生机写得活灵活现。

✏ 仿写：① ① ________ 悄悄 ________，像怕 ________
② ② 才 ________，便 ________

3阅读短文 · 快乐阅读

杨万里爱写小景。这方小池，没有大江大河，只有细流、树影、嫩荷、蜻蜓。

他蹲下身，看见泉眼慢慢渗水，看见小荷刚卷出尖尖，蜻蜓已经停上去了。

别人追大场面，他偏怜小物。一首小诗，满是小欢喜——原来美不在大，在“刚发生”。

4国学 · 诚斋与活法

🌲 🪷 杨万里小档号诚斋，创“诚斋体”，善写日常小景，用语浅近却极鲜活，人称“活法”。 📜 🌿 初夏物候荷尖、蜻蜓，皆初夏信物。诗人善抓“第一时间”的生机。 🌿 💧 小景大观小池虽小，可纳四时。于细微处见情趣，是其诗心。

5习作小练笔

🪷 写一个小小的瞬间

写一个你留意到的小瞬间（芽、露、虫、光…），用上拟人，或只写一个“刚发生”的细节。

① 写清小物；② 用拟人/细节；③ 不少于 4 句。

答案与解析

2026 年 10 月 5 日 · 三年级 · 第 030 期

模块 2 · 仿写参考答案

① ① ________ 悄悄 ________，像怕 ________。

春风悄悄推开窗户，像怕惊了还在睡的我。（拟人：把风当小心翼翼的人）

② ② 才 ________，便 ________。

才写下第一个字，便听见窗外鸟叫起来。（写“刚发生”的灵巧瞬间）

模块 3 · 阅读短文答案与解析

第 1 题：“惜细流”“爱晴柔”用了什么写法？

答案：用拟人：泉“惜”、树影“爱”，把无情的景写得有情、柔和，静中藏喜，比直说“水细”更活。

✦ 写静物，给它一个小心思。

第 2 题：为何“才露尖尖角”接“早有蜻蜓”？

答案：写“刚露”便“已有”，捕捉初夏第一时间的生机；以小见灵，不写满池而满池在想。

✦ 写生机，抓“将发未发”的那一刻。

模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

题目：写一个小小的瞬间（小物 + 拟人/细节 + ≥4 句）

清晨我路过墙角，看见一株野草从砖缝里钻出来，顶着一粒露珠。露珠圆滚滚的，草叶一晃，它便顺着茎滚下去，没了。我蹲下看，那草尖还沾着一点湿，像刚哭过又不好意思。风一来，它点了一下头，好像在说“我出来了”——那么小的一株，却比路边整排整齐的冬青，更让我移不开眼。

✦ ①小物具体（砖缝野草/露珠）；②拟人+细节（点头/不好意思）；③末句以“小胜整齐”收，见自己审美。