每日语文素养 · 第 026 期适合：小学三年级

每日语文素养

霜 · 叶 · 红 · 于
2026 年 10 月 1 日 · 星期四 · 秋山 · 胜春
语文
素养
每日
1古诗诵读
山 行 · 杜 牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注音：径（jìng）斜（xié）枫（fēng）霜（shuāng）于（yú）难词：“寒山”深秋山；“石径斜”石子路弯斜；“坐”因为；“枫林晚”傍晚枫林；“霜叶”经霜红叶；“红于”比…更红。诗意：石路蜿蜒通向秋山深处，白云生起的地方有人家。停下车，只因爱那傍晚的枫林；经霜的红叶，比二月春花还要红。
2美文佳句 · 修辞仿写
"霜叶红于二月花——不写“红叶很红”，说“比春天的花还红”"
对比（反衬）用春花作比，把秋叶写得更艳。一反“悲秋”老套，写出秋天的热烈。
"白云生处有人家——山高云起，竟还住着人家，画面一下深远"
以景写远不写“山很高”，只点“云生处有屋”，让读者自己想见山之幽远。
✏ 仿写：① ① ________ 比 ________ 还要 ________
② ② 远远望去，________________，却 ________________
3阅读短文 · 快乐阅读

秋天常被写成凄凉，杜牧偏不。他上山，遇见一条歪斜的石路，遇见云里的几户人家，遇见满山红得发亮的枫叶。

别人叹“秋风扫落叶”，他停下车，看了很久。在他眼里，这一片霜叶，胜过满园春花。

“红于二月花”五个字，把秋天写活了——秋不是衰，是另一种热闹。

  1. “霜叶红于二月花”用了什么写法？好在哪？
  2. 诗人为什么“停车”？从这看他是怎样的心境？
4国学 · 秋与重阳近
🌲 🍁 悲秋与赞秋自古多悲秋，杜牧此诗独赞秋，一反常情，显出胸中豪气。 📜 📜 杜牧小档晚唐诗人，与李商隐并称“小李杜”，七绝尤工，画面感强。 🌿 🌄 寒山意象深秋山色，清冷而明丽。诗中有远（寒山）有近（枫林），层次分明。
5习作小练笔
🍂 写 一 处 秋 天 的 景
写你眼里的一处秋景（路、叶、云、田……），试着用一次“比…更…”的对比。
① 写清景物；② 用一次对比；③ 不少于 4 句。
姓名班级
"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。" —— 杜牧

答 案 与 解 析

2026 年 10 月 1 日 · 三年级 · 第 026 期
模块 2 · 仿写参考答案
① ① ________ 比 ________ 还要 ________。
满山红叶比天边的晚霞还要亮眼。（对比：用霞衬叶，写出秋色之烈）
② ② 远远望去，________________，却 ________________。
远远望去，山顶笼着白雾，却透出几星灯火。（以景写远，留白让人想）
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题：“霜叶红于二月花”用了什么写法？好在哪？
答案：用对比（反衬）：拿春花比秋叶，秋叶更红。一反悲秋，写出秋的热烈与自信。
✦ 写秋不必“悲”，对比能让色彩炸出来。
第 2 题：诗人为什么“停车”？可见怎样心境？
答案：因“爱”枫林晚而停。可见他从容、会欣赏，不被“秋悲”带跑，反在秋里见美。
✦ 一个“停车”，把匆匆走成了停留。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目：写一处秋天的景（景物 + 对比 + ≥4 句）
校门口那排银杏，前几天还半绿半黄，一场风过，全金了。我放学总绕过去，踩着厚厚的落叶，沙沙响，像踩碎一地小扇子。远处的香樟还是绿的，可银杏偏要把秋天举得高高的。有人说秋是凋零，可我看这满树金叶，比春天刚抽的嫩芽还要招摇——原来秋不是退场，是换了一种方式热闹。
✦ ①景物具体（银杏）；②用对比（金叶vs嫩芽）；③末句翻“悲秋”为“热闹”，有自己看法。