每日语文素养 · 第 021 期适合:小学六年级

每日语文素养

只 · 缘 · 身 · 此 · 山
2026 年 9 月 26 日 · 星期六 · 苏轼 · 理趣
语文
素养
每日
1古诗诵读
题 西 林 壁 · 苏 轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
注音:庐(lú)岭(lǐng)缘(yuán)。难词:"西林"寺名;"横看"正面看;"侧"侧面;"真面目"真实的样子;"缘"因为;"此山"这座山(庐山)。赏析:这首诗妙在"理趣"——把一座山写成一个道理。横看、侧看、远看、近看,山都不一样;你之所以看不清它的真面目,是因为你站在山里头。这是写景,也是写人生。
2美文品读 · 写法借鉴

很多说理诗,一开口就是"我们要怎样怎样",干巴巴的。苏轼不。他先老老实实看山:横看是岭,侧看是峰,远看近看都不同。看到最后,道理自己蹦出来了——因为你身在山中,所以看不全。

写理趣,不是讲大道理,是先把眼前那点景看透,道理自己就出来了。

✎ 写法借鉴:①由景入理——先铺具体的看山体验,再落脚到一个普遍道理,自然不硬;②留一个"机关字"——"只缘"把景和理焊死,前因后果一目了然。
3阅读短文 · 深度理解

"不识庐山真面目,只缘身在此山中",写的是看山,说的却是人。我们常陷在自己的处境里:和同学闹别扭,只觉得自己委屈;考试没考好,只看见眼前的分。跳出来,换个位置看,往往就明白了。

苏轼的厉害,在于他不肯把话说死。他没说"你错了",只说"你在山里"——给你一个能挪动的空间。道理因此不刺人,却让人心里一亮。

—— 改编自苏轼《题西林壁》及历代解读
  1. 作者说这两句"写的是看山,说的是人",结合诗句说说你的理解。
  2. 为什么说苏轼"不肯把话说死",这样写有什么好处?
4国学 · 庐山与苏子
⛰ 庐山江西名山,自古文人登临题咏极多。苏轼此诗写于游庐山后,题在西林寺壁上。 📜 诗人小档 · 苏轼北宋文豪,唐宋八大家之一。他写诗爱讲理,又讲得亲切,被称为"理趣"。 💡 思辨点 · 当局者迷"只缘身在此山中"与俗语"当局者迷,旁观者清"同源。苏轼用一座山,把这句老话写成了画面。
5习作小练笔
🔄 换 个 角 度
你有没有过"换了个位置/时间/身份看,忽然想通了"的事?和同学吵架后冷静下来、长大回头看小时候的执拗……学苏轼,先写清你看到的"那座山",再带出你悟到的理。
①写清一件换角度看的事; ②由具体事引出一点理; ③不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026 年 9 月 26 日 · 六年级 · 第 021 期
模块 2 · 写法借鉴要点
"写理趣,不是讲大道理,是先把眼前那点景看透,道理自己就出来了。"好在哪里?
答案:①一句成段,在铺陈后独立点题;②点破"理趣"的写法核心——先景后理、景透理出,不空讲;③"看透"二字强调要观察扎实,理才立得住。
✦ 写道理,先找个能托住它的具体事儿。
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:"写的是看山,说的是人"怎么理解?
答案:字面写"身在此山看不全山",实指人陷在自己处境里也看不清事——闹别扭只觉得自己委屈、考砸只盯着眼前的分。把"看山"换成"看人事",道理就通了。
✦ 读这类诗,要把景翻译成人事。
第 2 题:为什么说"不肯把话说死",好处是什么?
答案:苏轼没说"你错了",只说"你在山里",留出一个可挪动的空间。这样道理不刺人、不武断,读者自己对照处境便会"心里一亮",比直接说教更有力。
✦ 劝人别下结论,给个位置让他自己看。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目:换个角度(具体事 + 由事入理 + ≥200 字)
上周和最好的朋友吵了一架,我赌气三天没理他,心里反复想的全是"他先对不起我"。那三天我像站在山脚下,只看见挡在眼前的那块石头。后来我翻到他之前给我发的、我没回的那条消息——他说"昨天是我急了",后面跟了个不好意思的表情。我忽然发现,我一直在看的,只是自己这面的坡。换个位置,他其实早递了台阶,是我不肯下。原来很多疙瘩,不是解不开,是站在自己的山里不肯绕出去。昨天我回了他一句"放学老地方",事儿就这么过了。
✦ ①事具体(吵架冷战);②"山脚/坡"扣题西林壁;③末句由事入理,落在"换角度"。