# 每日语文素养 · 答案与解析

**2026 年 9 月 25 日 · 星期五 · 重阳将至 · 第 020 期 · 主题：倍思亲**

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## 三年级

### 模块 2 · 仿写参考答案

**① 我考好了想告诉妈妈，______**

> ✅ 我考好了想告诉妈妈，**可她出差了，电话那头全是外面的风声，我只好把分数先摁在心里**。
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> 📌 **转折**：想说 → 不能说，情绪反差。

**② 礼物准备好了，______**

> ✅ 礼物准备好了，**人却不在——本来想当面递过去的，现在只能摆在窗台，等他回来**。
>
> 📌 转折要落在一个具体的"落空"上。

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### 模块 3 · 阅读短文《十七岁的思乡》答案与解析

**第 1 题：王维写这首诗时多大？当时他处在什么境况里？**

> ✅ **答案：** 他才**十七岁**，离开家乡到长安求学，**举目无亲、独自在外**。正因年少离家，重阳佳节的孤单才格外扎心。
>
> 📌 理解诗，先**看诗人当时站在哪儿**。

**第 2 题："少一人"这个写法，为什么比直接写"我很孤单"更动人？**

> ✅ **答案：** 直接写"我很孤单"只说自己；写"你们少了我"，是把孤单**安到了别人身上**——我不只想家，还想象家人在找我。这一转，思念变成了**双向的**，更让人心酸。
>
> 📌 写思念可以**不写自己，写对方少了你**。

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### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：今天我想念的人（谁 + 原因 + ≥4 句）**

> 今天特别想念外婆。上周她还坐在阳台的藤椅上，剥着我最爱的橘子，橘络一根一根撕得干干净净，说"这个甜，你吃"。现在我回来了，阳台空着，藤椅上搭着她忘了收的毛线。**我想念的不是橘子，是有人愿意把橘络一根根撕掉、只把甜的留给我这件事。** 电话里她说"没事没事"，可我想，要是我能在她旁边就好了。

**范文亮点解析：**

- ✅ **人具体**：外婆。
- ✅ **想念的点具体**：撕橘络的细心。
- ✅ **末句落到"想陪着"**：真切不矫情。

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## 六年级

### 模块 2 · 写法借鉴要点

**"写离别最怕跟着哭，真正的高手，是替对方把眼泪擦干。"好在哪里？**

> ✅ **答案：** ①**一句成段**，在说理后独立点题；②"擦干眼泪"把抽象的"宽慰"写成**一个动作**；③点出王勃精髓——**不顺着悲伤写，而逆着它写**。
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> 📌 写安慰，别光说"别难过"，**替对方找个不哭的理由**。

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### 模块 3 · 阅读短文答案与解析

**第 1 题：作者说王勃的"旷达""逆着人之常情"，结合诗句说说怎么理解？**

> ✅ **答案：** 人逢离别本就难过，常理是写不舍、写泪。王勃却劝"**无为在歧路，儿女共沾巾**"——别在岔路口哭。他不顺情，反用"海内存知己"的**理**把离愁压住，这就是"逆着写"。
>
> 📌 写情绪，试着**反方向推一下**，常有意外的力。

**第 2 题：为什么"逆着写"反而让这两句成了千古名言？**

> ✅ **答案：** 一般送别诗都写哭，读者看腻了。王勃偏宽慰，**反差制造新鲜与力度**；且"天涯若比邻"把私情升成普遍哲理，谁离别都能用，所以流传千古。
>
> 📌 想写出彩，先看**别人都怎么写**，再绕开它。

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### 模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文

**题目：给远方的朋友写一句话（具体人 + 旷达 + ≥200 字）**

> 老周，你要转去城东那所学校了。别人分别都哭，我不。你想想，咱们一个班五十人，平时也就坐前后桌说两句话；你搬去城东，不过半小时公交，周末照样能约。真朋友又不是装在课桌抽屉里的，搬不走。**以后你新学校门口那家炸串要是比咱们这的好吃，你得给我带回来——这是命令，不是请求。** 距离隔不开什么，顶多隔开了上课传纸条的手，那点损失，我用微信补给你。去了好好混，别让我在年级榜上找不到你名字。

**范文亮点解析：**

- ✅ **对象具体**：老周。
- ✅ **语气是宽慰+玩笑**，不哭别。
- ✅ **末句落到"隔不开"**：扣住旷达。

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## 本期背诵清单

| 年级 | 必背 | 要点 |
|---|---|---|
| 三年级 | 《九月九日忆山东兄弟》全诗 | "倍"**更加**；"茱萸"**避邪香草**；直抒 + 转折 |
| 三年级 | 重阳习俗 | 登高、插茱萸、赏菊、敬老 |
| 六年级 | 《送杜少府之任蜀州》节选 | "海内"**天下**；"比邻"**近邻**；旷达 |
| 六年级 | 初唐四杰 | 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 |