每日语文素养 · 第 006 期适合:小学三年级

每日语文素养

橙 · 黄 · 橘 · 绿
2026 年 9 月 11 日 · 星期五 · 秋色渐深
语文
素养
每日
1古诗诵读
山 行 · 杜 牧
远上寒山石径斜白云生处有人家
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
注音:径(jìng)斜(xiá,古音)枫(fēng)霜(shuāng)。难词:"寒山"深秋的山;"石径"石头小路;"坐"因为;"霜叶"经霜变红的枫叶。诗意:沿着弯弯曲曲的石头小路上山,白云飘起的地方住着人家。我停下车来,是因为喜爱这傍晚的枫林——经霜的枫叶,比二月的春花还要红艳。
2美文佳句 · 修辞仿写
枫叶喝醉了秋天,脸红得像一团火。
拟人"喝醉了秋天"把枫叶当作人来写,写出秋色浓烈醉人的特点。
别的花都在春天开放,枫叶却选在秋天红起来。
对比用"别的花"与"枫叶"对照,突出枫叶不随大流的个性。
✏ 仿写:① 银杏叶像 ____________________________,轻轻地落在地上。
② 秋风一吹,枫叶就 ________________________________________。
3阅读短文 · 快乐阅读

放学路上,我捡到一片枫叶。

它躺在水洼边,红得像一小簇火苗,叶脉清清楚楚,像谁用细笔画上去的。我把它举起来对着太阳看,光从叶子里透过来,整片叶子亮得像一块红玻璃。

同桌说:"这片叶子都干了,捡它干嘛?"我没说话。我想起课本里那句"霜叶红于二月花"——它是被霜打过才这么红的。春天那些花,从来没有挨过冻。

我把枫叶夹进书里。等冬天再来翻它,它一定还是红的。

  1. "我"捡到的枫叶是什么样子的?从文中找出两个描写。
  2. 同桌觉得叶子"都干了,捡它干嘛","我"为什么还是要捡?
  3. 结尾"它一定还是红的",除了写枫叶,还想说什么?
4国学 · 秋色小识
🍁 成语 · 一叶知秋看见一片落叶,就知道秋天来了。比喻从一点点小迹象,看出事物发展的大趋势。出自《淮南子》:"见一叶落而知岁之将暮。" 🎨 描写秋色的词语
层林尽染叠翠流金金桂飘香橙黄橘绿秋色宜人
📜 秋色名句
"一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。"——苏轼《赠刘景文》
👤 诗人小档 · 杜牧晚唐诗人,字牧之。他写秋天不写悲凉,偏写热烈——"霜叶红于二月花"一句,把秋天写得比春天还精神,是咏秋诗里少有的亮色。
5习作小练笔
🍂 秋 天 的 颜 色
在你眼里,秋天是什么颜色的?是枫叶的红、银杏的黄,还是橘子的橙?选一种你最喜欢的秋色,写写它是什么样子的。
写清楚一种秋色(什么景物、什么颜色); 用上比喻或拟人; 不少于 4 句话。

答 案 与 解 析

2026 年 9 月 11 日 · 三年级 · 第 006 期
模块 2 · 仿写参考答案
① 银杏叶像 ______
银杏叶像一把把小扇子,扇走了夏天的热,轻轻地落在地上。(比喻,写出形状和动态)
② 秋风一吹,枫叶就 ______
秋风一吹,枫叶就红着脸从枝头跳下来,扑进大地妈妈的怀里。(拟人 + 连续动作)
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:枫叶是什么样子的?找出两个描写。
答案:①"红得像一小簇火苗"——写颜色;②"叶脉清清楚楚,像谁用细笔画上去的"——写纹理;③"亮得像一块红玻璃"——写透光。(答出任意两点即可)
✦ 找描写要盯住比喻句——作者打比方的地方,往往就是观察最细的地方。
第 2 题:"我"为什么还是要捡?
答案:因为"我"读懂了枫叶红的原因——它是被霜打过才这么红的,这份红里有一份经历过寒冷的坚强。同桌看到的是"干了","我"看到的是"熬过来了"。
✦ 读懂文章要抓转折处:"我想起课本里那句……"后面就是作者的真正想法。
第 3 题:"它一定还是红的"还想说什么?
答案:表面说枫叶夹在书里不会褪色,实际是说那份经历过霜寒的坚强会一直留着,也留着"我"对这片枫叶的喜爱与敬佩。
✦ 句子有表里两层:表层写叶,深层写情。两层都答出来才算完整。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目:秋天的颜色(一种秋色 + 比喻/拟人 + ≥4 句)
在我眼里,秋天是金色的。校门口那两排银杏,不知什么时候悄悄换上了新衣裳——风一吹,满树的金叶子"哗啦啦"地响,像无数把小扇子在鼓掌。有几片落下来,打着旋儿飘,飘到我的脚边,我捡起来一摸,薄薄的,滑滑的,还带着一点太阳的味道。妈妈说过,叶子落进土里,明年树会长得更旺。原来银杏的黄,不是结束,是寄给明年春天的一封信
✦ ①一种颜色贯穿全文(金色);②"小扇子在鼓掌""打着旋儿"两处修辞;③"薄薄的、滑滑的"多感官;④末句"寄给春天的信"由景入情。