每日语文素养 · 第 004 期适合:小学六年级

每日语文素养

桂 · 子 · 飘 · 香 · 托 · 物 · 言 · 志
2026 年 9 月 9 日 · 星期三 · 农历八月 · 桂月
语文
素养
每日
1古诗诵读
鹧 鸪 天 · 桂 花 · 李清照
暗淡轻黄体性柔情疏迹远只香留
何须浅碧深红色自是花中第一流
注音:鹧鸪(zhè gū)疏(shū)。难词:"暗淡轻黄"色淡不艳;"体性柔"天性柔和;"情疏迹远"生性疏淡、长在僻远处;"何须"哪里需要。词意:桂花色淡性柔,虽处僻远却把清香留给人间。何须浅碧深红?它本就是花中第一流。
2美文品读 · 写法借鉴

桂花是不肯张扬的。它躲在高大的叶丛里,米粒大小,颜色是近乎谦卑的淡黄——若不是那一缕香,你几乎要错过整整一个秋天。

可它偏偏把最要紧的东西留住了。颜色会褪,枝会枯,唯有那香,绕着巷子走很远。

✎ 写法借鉴:欲扬先抑——先写"米粒大小""近乎谦卑",再转出"偏偏把最要紧的留住",形成落差;②以物喻人——"颜色会褪,唯有那香绕巷走很远",明写花香不散,暗写品格长存,正是托物言志的关键。
3阅读短文 · 深度理解

百花大都赶在春天开放,争着把自己最艳的颜色给人看。桂花却不一样——它选在万物开始凋零的秋天出场,不与群芳争春,只用一缕清香证明自己的存在。

李清照正是看中了这一点。她写桂花"暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留",字面上是在描摹花的颜色与香气,其实每一句都在写人:不靠颜色媚俗,不肯随波逐流,纵然身处僻远,也要把内在的芬芳留在世间。这既是写桂,也是自况。

这种写法叫"托物言志"——把情志寄托在物象上,且物的特点须与人品契合:桂花色淡香远,恰如君子不求闻达而德馨自远。志与物合,文章便有了骨头。

—— 改编自历代咏物诗文综述
  1. 李清照笔下的桂花有哪些特点?作者借此赞美了怎样的人格?
  2. 什么是"托物言志"?结合文中桂花说说这种写法的好处。
4国学 · 文化意象
🏮 蟾宫折桂传说月宫有桂树,故称月宫为"蟾宫"。晋代郤诜对策第一,自比"桂林之一枝",后遂以"折桂"喻登科。至今祝福考生仍爱说"蟾宫折桂"。
"暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。"——李清照  "桂子月中落,天香云外飘。"——宋之问
💡 思辨点同是桂花,宋之问写它来自月宫、天香外飘,着眼神话气象;李清照写它色淡香远、不媚俗,着眼品格自守。物还是那物,志不同,笔下之景便不同。
5习作小练笔
🌾 我 心 中 的 「 第 一 流 」
选一件你熟悉的物(竹、梅、粉笔、路灯、旧书包……),抓住它的一个特点,寄托你想赞美的一种品格,写一段 200 字左右的托物言志文字。
物的特点要与品格契合; 至少一处拟人; 末句点明所言之志; 不少于 200 字。

答 案 与 解 析

2026 年 9 月 9 日 · 六年级 · 第 004 期
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:桂花有哪些特点?赞美了怎样的人格?
答案:桂花的特点是①颜色淡雅(暗淡轻黄)②性情柔和(体性柔)③生长僻远不张扬(情疏迹远)④香气长留(只香留)。作者借此赞美不慕荣利、不随波逐流、身处僻远仍坚守内在芬芳的君子人格。
✦ 答题要"物的特点 + 对应的品格"一一落实,只答花的特点不完整。
第 2 题:什么是"托物言志"?好处是什么?
答案:托物言志是把抽象的情志寄托在具体物象上的写法。好处:①把看不见的品格变得可感可知(桂花"香留"让人闻到君子之德);②含蓄蕴藉,比直说更有味道;③物的特点与人品契合时,文章有了"骨头",立意自然高出一层。
✦ 关键前提:物的特点必须与所言之志真正契合,硬贴便成败笔。中考常考"作者借××表达了什么志向"。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目:我心中的"第一流"(物我契合 + 拟人 + 末句点志 + ≥200 字)
我选粉笔。它矮矮地躺在讲台的纸盒里,浑身素白,没有一点花纹;比起旁边锃亮的电脑、彩色的挂图,简直寒酸得不像话。可是老师一拿起它,它便二话不说地在黑板上奔跑,一路跑,一路把自己磨短。一节课下来,它矮了一截;一个月下来,它成了握不住的粉末头。黑板却因此写满了字,我们因此看见了山、看见了海、看见了星辰大海的方向。它从不为自己留下什么——可那种"把自己交出去"的活法,才是我心中的第一流。
✦ ①粉笔"矮、素白、磨短"与"奉献"高度契合;②"二话不说地奔跑"拟人;③先抑后扬(寒酸→奔跑);④末句点明所言之志,扣题收束。