每日语文素养 · 第 004 期适合:小学三年级

每日语文素养

桂 · 子 · 飘 · 香
2026 年 9 月 9 日 · 星期三 · 农历八月 · 桂月
语文
素养
每日
1古诗诵读
咏 岩 桂 · 朱熹
亭亭岩下桂岁晚独芬芳
叶密千层绿花开万点黄
注音:亭(tíng)岩(yán)芬(fēn)。难词:"亭亭"高耸挺立的样子;"岁晚"一年将尽、深秋时节;"独"唯独、只有。诗意:岩下的桂树高高挺立,到了深秋依然独自散发芬芳。叶子密密层层一片碧绿,开出的小花却有千千万万点金黄。
2美文佳句 · 修辞仿写
桂花小小的、黄黄的,像害羞的小星星躲在绿叶后面。
比喻把米粒大的桂花比作害羞的小星星,写出它的细小、金黄与可爱
秋风刚一进门,桂花就迫不及待地把香劲儿送了满院。
拟人"迫不及待""送"把桂花写成热情的小主人,香味仿佛主动跑来迎接你。
✏ 仿写:① 一串串桂花挂在枝头,像 ____________________________。
② 轻轻一摇,桂花 ________________________________________。
3阅读短文 · 快乐阅读

清晨推开窗,一股甜甜的香味钻进鼻子。呀,楼下的桂花开了!

我跑下楼凑近看。桂花真小啊,只有米粒那么大,四片花瓣围成一圈,金黄金黄的。它们一簇一簇挤在叶腋下,你不让我、我不让你,热闹极了。

奶奶拿来一把小伞,倒撑在树底下。我轻轻摇树枝,桂花扑簌簌落下来,像下了一场金色的小雨。奶奶说,这些花洗净晒干,能做桂花糕、酿桂花酒。

我捧起一小把桂花闻了闻——原来秋天的味道,是甜的。

  1. 作者是从哪些感官来写桂花的?至少写出两种并举例。
  2. "你不让我、我不让你"本来写人,这里写桂花好在哪里?
  3. 结尾说"秋天的味道,是甜的",你怎么理解这句话?
4国学 · 节气小识
📅 农历八月 · 桂月农历八月正是桂花盛开的时候,所以古人把八月叫作"桂月"。白露一过,暑气散尽,桂花便悄悄开了。 📚 成语积累
桂子飘香蟾宫折桂金桂飘香十里飘香
📜 古诗里的桂花
"桂子月中落,天香云外飘。"——宋之问《灵隐寺》
🥮 趣味民俗南方人家把桂花洗净晒干,做成桂花糕、桂花糖藕、桂花酒。中秋赏月时配一块桂花糕,是老江南的讲究哦!
5习作小练笔
🌼 桂 花 香
去找一找你身边的桂花。它长在哪儿?花是什么颜色、什么样子的?闻起来怎样?把你看到的、闻到的写下来。
用上比喻或拟人; 至少写一种"鼻子闻到的"或"手摸到的"; 不少于 4 句话。

答 案 与 解 析

2026 年 9 月 9 日 · 三年级 · 第 004 期
模块 2 · 仿写参考答案
① 一串串桂花挂在枝头,像 ______
一串串桂花挂在枝头,像一串串金黄色的小铃铛。(比喻,写出颜色与形状)
② 轻轻一摇,桂花 ______
轻轻一摇,桂花就纷纷跳下来,落了我一头一身。(拟人,"跳"字写出轻盈)
模块 3 · 阅读短文答案与解析
第 1 题:从哪些感官写桂花?至少两种并举例。
答案:①嗅觉(闻)——"甜甜的香味钻进鼻子";②视觉(看)——"四片花瓣""金黄金黄"。若写触觉也可:"捧起一小把"。
✦ 写景要调动"眼耳鼻舌手"多种感官,这叫多感官描写
第 2 题:"你不让我、我不让你"写桂花好在哪里?
答案:这是拟人手法,把一簇簇桂花写成争抢着开放的热闹样子,让画面显得生机勃勃、十分可爱。
✦ 公式:点出修辞 → 写出什么特点 → 表达效果。
第 3 题:"秋天的味道,是甜的"怎么理解?
答案:表面写桂花香是甜甜的;实际是作者闻到花香、想到桂花糕,心里喜欢秋天、觉得幸福,所以说秋天是甜的。这句话把闻到感受到结合在一起了。
✦ 这类句子要答"表层意思 + 心里感受"两层。
模块 5 · 习作小练笔 · 参考范文
题目:桂花香(比喻/拟人 + 嗅觉或触觉 + ≥4 句)
小区门口有一棵桂花树。远远地,我就闻到了一股甜甜的、蜜一样的香味。走近一看,米粒大的小黄花一簇簇在绿叶底下,像害羞的小星星眨着眼睛。我忍不住伸手了摸——软软的、润润的,像抹了一层薄薄的蜡。风一吹,几朵落在我的手心里,我把它们捧到鼻尖:啊,整个秋天都是甜的
✦ ①"蜜一样""小星星"两处比喻;②"挤""害羞"拟人;③嗅觉(甜香)+ 触觉(软润)多感官;④末句升华,呼应"秋天是甜的"。